什么原因導致你的簡歷寫不好呢？
　　一、 內容極度空虛，有的甚至“此處省略”

　　有的同學寫簡歷就列出了教育背景、工作實習經驗和個人技能。其中教育背景還列出了黨員，擔任過班干等信息，這些似乎與標題不符，如果算常識問題那就慘了!在工作實習經驗那里，竟然寫出省略號!兄弟啊，如果沒有，干嘛要寫這個呢?個人技能那里寫出了通過兩個考試，通過考試就代表有相關技能嗎?似乎很難有說服力!

　　簡歷能容不要太空虛

　　二、 應聘崗位要么沒有，要么與內容關聯不大，別人還以為是不是寫錯崗位了。

　　有的同學沒寫應聘崗位，于是無法判斷你的意圖。如果從簡歷評價角度來看，我也無法判斷你寫的簡歷是否優秀，就算內容格式寫的再好，沒有應聘崗位，就好像我們遇到泰國的人妖，雖然很漂亮很誘惑，但她就是個人妖，扣了這個帽子就會給人印象不一樣!

　　與內容關聯不大也是問題較大，內容寫的再多，再好，別人只能得出一個結論，挺好的，就是不適合!比如有的學生寫的是應聘養師培訓崗位，然后寫出自己在大學里做的班委和兼職經歷、禮儀經歷，然后沒有突出個人的專業能力和經歷，同時個人的演講表達能力也沒有很好的體現，以至于簡歷很難發現具備培訓師良好的潛質和基本能力!

　　三、 簡歷名目的分類似乎是件難事，就是“張冠李戴”

　　1 首先說說個人經歷這一塊。

　　有的人列出：學生組織工作經驗、校外實踐工作經驗、志愿者工作經驗

　　經驗一詞不太合適，做過就一定有經驗嗎?好像不成絕對成立!這里的志愿者工作經驗和學生組織工作、校外實踐有沒有重復呢?

　　有的人列出：校內活動、校內工作、社會實踐活動。好像這三個也不太平行吧!校內活動就更加不專業，有人將一項丁穎杯大學生創業大賽寫到這里就很難突出了，因為大家會對校內活動的定義更多地傾向于文體活動方面，這么好的創業大賽經歷應該要學會突出它!

　　有的人列出：社會經驗、在校經歷。這里經驗應該改成經歷更合適!社會經歷里有參雜著一些在校經歷。

　　有人列出：工作實習經驗。就這一類。寫了一堆在外實習的經歷。然后校內的工作經歷和活動都寫在了教育背景了!頓時無語了!

　　有人列出：校園活動和社會實踐經歷。校園活動里寫了一堆學生干部經歷。這里就要問了，活動和干部經歷能等同嗎?

　　有人列出：實習經歷和課外活動。課外活動可以包含實習經歷嗎?

　　有人列出：在校經驗和校外經驗。這里還是要指出經驗一詞合適嗎?在校經歷里寫了一堆畢業論文實驗和平時課程實驗的東西，這算在校經驗?應該屬于專業實踐吧!

　　有人列出：個人經歷。涵蓋了所有的大學經歷。似乎也可以!

　　有人列出：硬件能力和軟件能力!何謂軟?何謂硬?只有專業能力屬于硬嗎?如果本身理解錯誤，其它就全錯了!這可是原則問題!

　　有人列出：在校經歷和工作經歷。工作經歷含在校的一些學生工作經歷嗎?好像可以包含的!

　　有人還列出：社會工作(包括了學校的學生工作和志愿者工作)和實習經驗(三下鄉和各類兼職實習)。一看內容就知道是張冠李戴了!

　　還有人列出：校內職務和校外實踐。這兩個能并列嗎?

　　還有人列出：實踐經歷和校內經歷。前者似乎可以涵蓋后者。

　　有人列出：實習經歷、學生工作、社會實踐。其實一看就有問題了。

　　有人列出：學生工作和工作經歷。嗯!父子啊!

　　還有很多，這里就不一一列舉了!

　　做的比較好的有：只列出“主要經歷”，至少沒有犯語法錯誤�；蛘邔W生工作經歷和校外實踐和工作經歷。有人只列出校內校外實踐經歷。

　　2 還有就是關于個人技能方面。

　　其實個人技能含三個方面：一是專業技能;二是可遷移技能(很多職業都需要的共用能力);三是個人品質。

　　有人專門列出“專業技能”，后面竟然寫出外語能力、計算機能力、和教師資格!這個好像不是自己的專業吧!或者是匹配職位的專業需要吧!

　　但我看到的大部分都是寫通過了英語四級考試和營養師證書�；蛘呤橇谐稣Z言能力和技能(電腦方面的)。甚至有人列出了書法和吉他。自我評價都有人寫到這里面了!

　　因為個人的實踐經歷方面很多都證明了你個人的一些能力，可能也包含了專業能力!那么在技能方面要么將名目寫成“其它技能”或者“語言和計算機使用能力”或者“其它相關技能”或者……

　　3 教育背景

　　我居然看到有人講外語，普通話和計算機也寫到這里了!

　　還有人列了一堆課程!比如食安專業的同學列出了食品常見課程!其實別人一看你是學食品的，基本也就是學這些了!除非你是跨專業就業，然后列出你自學的一些非本專業課程，這樣就會吸引別人!

　　4 特長

　　我第一看到有人寫自己的特長為：熱愛工作!其實也就反應了自己沒什么特長!就是剩下喜歡熱愛!其實特長不好寫，我們大部分人頂多是業余愛好，比如自己喜歡籃球!如果真要寫成特長，那至少這些愛好都是院級及以上的水平，至少你是代表學院或學校出戰的!